質(zhì)量管理體系的策劃與準備是檢驗主管技師考試輔導的部分內(nèi)容，以下是醫(yī)學教育網(wǎng)對這塊內(nèi)容的整理，希望對考生有所幫助：

　　質(zhì)量管理體系的策劃與準備是成功建立質(zhì)量管理體系的關鍵，尤其在我國現(xiàn)階段，質(zhì)量管理體系對大多數(shù)臨床實驗室來說是新事物，從管理層到一般工作人員對質(zhì)量管理體系的概念、依據(jù)、方法，甚至目的都缺乏了解，更沒有建立質(zhì)量管理體系的經(jīng)驗，所以臨床實驗室質(zhì)量管理體系建立過程中的策劃與準備就顯得尤為重要。

　　首先要對實驗室進行全員教育培訓。讓每個成員對質(zhì)量管理體系的概念、目的、方法、所依據(jù)的原理和國際標準都有充分的認識和理解，同時要讓他們認識到實驗室的質(zhì)量管理現(xiàn)狀和與先進管理模式之間的差異，認識到建立先進質(zhì)量管理體系的意義。對決策層，要在對有關質(zhì)量管理體系國際標準的充分認識上，明確建立、完善質(zhì)量管理體系的迫切性和重要性，明確決策層在質(zhì)量管理體系建設中的關鍵地位和主導作用；對管理層，要讓他們?nèi)媪私赓|(zhì)量管理體系的內(nèi)容，認識到體系的每個要素，每個過程都將對實驗室的最終產(chǎn)品質(zhì)量產(chǎn)生重要影響；對于執(zhí)行層，主要培訓與本崗位質(zhì)量活動有關的內(nèi)容，使其認識到嚴格執(zhí)行各個規(guī)定以及程序、要求的重要性。

　　任何一個質(zhì)量管理體系都應設定其質(zhì)量方針和目標，但每個實驗室的具體情況不同，質(zhì)量方針和目標也不同，質(zhì)量方針和目標的制定必須實事求是。依據(jù)國際標準建立的質(zhì)量管理體系受益的將是三方：實驗室本身、服務對象及實驗室資源供應方。不同的臨床實驗室，應根據(jù)自己的具體情況，也就是根據(jù)與自己相關的以上三方的具體情況，來制定質(zhì)量管理體系。